■ 本报记者 贾富广
8月26日，记者在龙港区葫芦岛小学采访，教师奚绍文说起课前课后的一分钟现象。他说，很多时候,老师往往是边听铃声边走进教室——上课，边听铃声边走出教室——下课。其实，如果你愿意，老师可以在课前课后多停留教室一分钟，千万别小看这短暂的一分钟，它恰恰是老师与学生沟通与交流的有利时间。一些老师往往会抱怨学生对老师感情淡漠，其实，学生又有多少机会和时间来感受老师的情感呢？
在课前，老师可以提前到教室与学生海吹神聊，聊他们喜欢的音乐与歌星，聊他们喜欢的运动与体育明星，听他们说最近学校和班级发生的轶闻趣事。奚绍文说，我很多时候是学生的忠实听众，有时也会把自己好玩的、有趣的事说出来与他们分享，一起感动、一起雀跃。在课后，他会走到上课趴着的学生身边，关切地问是病了还是累了，或是对上课的内容不感兴趣；对上课喜欢说话逗闹的同学作一番善意的提醒；和上课摆弄物品不认真听讲的同学聊聊天，通过有一没一的“瞎聊”，让他们知道下不为例。
试试看，当老师习惯了在教室多作停留与沟通时，你会喜欢上这种与学生亲密接触的感觉的。
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